Здравейте, аз съм Цветелина Галева, музикант и майка на две момичета. От малка се занимавам с музика, свиря на пиано и пея в хор. Учила съм в националното музикално училище и националната музикална академия в София. Много съм благодарна на моите учители за всичко, на което са ме научили, и за тяхната отдаденост. Помня как се възхищавах на тяхната работа и ми се искаше и аз някой ден да мога да запалвам другите с любов към музиката. Наред с това от гимназията съм се интересувала от детското развитие, неговите етапи, психология, от подходите към ранното детско развитие, включително и музикалното. Създавайки собствено семейство за мен е истинско щастие да съм пряк свидетел и помощник на това развитие на своите деца. А да споделям музикалното изкуство с най-малките, чисти, непринудени и автентични творци в зародиш за мен е най-прекрасната и смислена дейност.

Тук ще откриете кратка и достъпна информация за музикалното развитие на децата и какво можете да очаквате – както от своето дете, така и от себе си като родител.

МУЗИКАТА: ЕСТЕСТВЕНО УМЕНИЕ

Музикалното умение е също толкова естествено за човека, колкото ходенето и говоренето. Всички деца се раждат с музикален потенциал и ако израстват в богата музикална среда, могат да развият основни музикални умения като:

Музиката носи радост, увереност и усещане за принадлежност. Тя е достъпна за всяко дете.

РОЛЯТА НА РОДИТЕЛЯ

Ролята на родителя е ключова, независимо от личния му музикален опит. Малките деца учат най-много чрез подражание и взаимодействие с възрастните, към които са най-силно привързани.

Родителите създават средата, в която детето се развива – чрез отношение, присъствие и споделено преживяване. Подкрепата на музикалното развитие е също толкова важна, колкото подкрепата за говорното, двигателното и емоционалното развитие.

„Мелодии на възглавници“ има за цел да ви даде увереност и идеи как да бъдете активна част от музикалния свят на вашето дете – без значение дали се смятате за „музикални“ или не.

Музиката от запис може да бъде приятна, но не е достатъчна сама по себе си. Най-ценни за детето са живото пеене, движението и споделената радост от музиката.

КАК РЕАГИРАТ ДЕЦАТА?

Всяко дете има свой собствен начин на участие – някои пеят и танцуват спонтанно, а други предпочитат да наблюдават и да попиват.

И двата подхода са напълно нормални. Дори когато детето изглежда незаинтересовано, то учи и развива музикалния си слух. Често наученото се проявява по-късно – вкъщи или в друг момент.

Повечето деца се отпускат и започват да участват по-активно след няколко срещи, когато се почувстват сигурни в атмосферата и рутината.

ВИЕ СТЕ НАЙ-ВАЖНИЯТ УЧИТЕЛ!

Най-полезни за детето са заниманията, в които родителят участва с желание и удоволствие. Не е нужен „перфектен“ слух или глас, а най-важни са:

Това са най-силните послания, които можете да предадете на детето си.

ЗЛАТНО ВРЕМЕ ЗА МУЗИКАЛНО РАЗВИТИЕ

Първите години от живота са най-благоприятният период за развитие на основните музикални способности – особено до 5-годишна възраст. Музикалният потенциал може да бъде развит и до около 9 години, но по-късното наваксване изисква повече усилия.

Най-негативният фактор за музикалното развитие е липсата на музикални стимули.

Изследвания показват, че бебетата се раждат с чувствителност към ритми и звукореди от различни култури. С времето тази способност отслабва, ако не бъде поддържана. Затова в „Мелодии на възглавници“ децата слушат и преживяват музика от различни култури, за да имат възможност за по-богато и пълноценно развитие.

НАШАТА ФИЛОСОФИЯ

Най-важното е децата да се развиват:

Нашата роля е да се грижим за музикалната им среда, да бъдем добър пример, да наблюдаваме, да слушаме и да се радваме и на най-малките им музикални стъпки.